Qui suis-je ?
Mon chemin vers une autre façon d’apprendre
En 2015, j’ai quitté mon premier emploi dans le secteur bancaire avec une conviction profonde : le chemin qui me correspondait se trouvait ailleurs.
J’ai alors créé Comment j’ai changé de vie, un espace dans lequel je partageais d’abord des recettes de cuisine, puis mes réflexions et mes expériences autour de la parentalité. Au fil du temps, ce site a grandi avec moi, avec mes découvertes, mes formations et, surtout, avec ma famille.
Je me suis tout d’abord formée à la sophrologie, avant de poursuivre mon parcours dans les domaines de l’enfance, de la parentalité et des pédagogies alternatives : pédagogie Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans puis de 3 à 6 ans, parentalité positive, accompagnement des émotions, communication avec les tout-petits…
La naissance de mon premier enfant, en 2017, a profondément transformé ma manière de voir la maternité, l’éducation et les apprentissages. Peu à peu, une autre vision de la vie de famille s’est imposée à moi : une vie fondée sur le lien, l’écoute, la liberté, la nature, l’émerveillement et le respect du rythme de chaque enfant.
Aujourd’hui, je suis maman de quatre enfants, que j’instruis en famille depuis cinq ans. Cette expérience quotidienne m’a permis d’observer à quel point les enfants peuvent apprendre avec enthousiasme lorsque les connaissances prennent vie, lorsqu’ils peuvent manipuler, expérimenter, enquêter, créer et comprendre pourquoi ils apprennent.
J’ai continué à me former aux pédagogies alternatives, mais également aux troubles du neurodéveloppement, notamment aux troubles dys, au trouble du spectre de l’autisme et au TDAH. Ces formations, associées à mon expérience de maman et d’accompagnante indépendante, ont renforcé une conviction qui guide aujourd’hui tout mon travail :
Il n’existe pas une seule bonne manière d’apprendre.
Chaque enfant possède son propre fonctionnement, ses forces, ses intérêts, ses besoins et son rythme. Certains ont besoin de voir, d’autres de manipuler, de bouger, d’écouter, de répéter ou de passer par le jeu et l’imaginaire. L’enjeu n’est pas de faire entrer tous les enfants dans un même modèle, mais de leur proposer suffisamment de chemins pour que chacun puisse trouver celui qui lui correspond.
À travers les ressources que je crée, mon objectif est de rendre les apprentissages ludiques, vivants et porteurs de sens. Je souhaite aider les enfants à comprendre plutôt qu’à réciter, à expérimenter plutôt qu’à simplement observer, à devenir curieux, autonomes et confiants.
Je conçois des supports pédagogiques autour de la lecture, de l’écriture, des mathématiques, des sciences, de l’histoire, de la géographie, de la nature et de bien d’autres domaines. J’accorde une place essentielle à la manipulation, aux histoires, aux jeux, aux expériences, aux défis, aux projets concrets et surtout, à la curiosité dans les apprentissages. Cette flamme, ces questions, ces “pourquoi”, ne doivent jamais cesser.
Mes ressources sont pensées pour les familles, les enseignants, les professionnels de l’enfance et toutes les personnes qui souhaitent proposer une autre manière d’apprendre : plus joyeuse, plus accessible et plus respectueuse des besoins de chaque enfant.
Mon souhait, aujourd’hui, est de partager les outils, les idées et les expériences qui nourrissent notre quotidien depuis plusieurs années, afin d’aider d’autres familles à retrouver davantage de plaisir, de sérénité et de confiance dans les apprentissages.